Ed. Plástica 1ro A y B

 Actividad de cierre.

Fecha de entrega de entrega: 4/12

¡Formas, líneas, texturas y colores!

¡Hola chicos! Les cuento que vamos a hacer un trabajito usando todo lo que fuimos aprendiendo.

Van a crear unos dibujos  creando una pequeña historia  dividida en tres partes.

1- Inventar una pequeña historia en imágenes que la puedas hacer en tres partes y dónde tienen que aparecer alguna persona y algún animal.

2-Dibujar y recortar un círculo grande, uno mediano y uno más chico.

2- Unirlos de forma vertical con una tira de papel, una lana o algo que tengas en casa! 

3- En el primer círculo dibujá las personas o animales que vos quieras que aparezcan en tu historia. En el segundo algo que suceda con esos personajes, y en el tercero un final. ¡Todo tiene que ser con dibujos! no se puede escribir!

4- Cuando los termines de dibujar, pintalos con colores primarios y sus mezclas.

5- Para hacerle algunos detalles podes usar texturas táctiles como: lana, papeles de colores, etc. o texturas visuales creadas por vos!

Cuando termines sacale una foto y enviala a mi mail: viviana.sardella.esc16@gmail.com

¡¡Les mando saludos a todos y todas y espero sigan bien!!

ACTIVIDAD DE CIERRE

 Información sobre Evaluación, Acreditación y Valoración 2020 

Queridas familias: 

           Como ya les habíamos informado anteriormente el Ministerio de Educación de CABA ha emitido la Resolución 2215/2020 que se refiere a la evaluación, acreditación y promoción en este segundo período. Establece que se identifique, recupere y ponga en valor los variados aprendizajes, así como el trabajo realizado en los hogares y con las familias. 

                 Durante este segundo cuatrimestre, ya recibieron un informe valorativo en octubre y ahora habrá que confeccionar un último informe para cerrar el año. 

                        Es fundamental la entrega de los trabajos completos y hacer todo lo posible para participar de los encuentros virtuales. Se tomará en cuenta el compromiso, el empeño, la participación en las propuestas realizadas y el seguimiento de las devoluciones que los docentes fueron realizando. Además, entre el 20 y el 24 de noviembre se subirá al blog un trabajo final de cada área para que tod@s los chicos y chicas resuelvan con la entrega hasta el 04 de diciembre de 2020. Sabemos que es una etapa difícil, necesitamos estar comunicad@s y seguir trabajando junt@s. 

Les agradecemos el apoyo y el acompañamiento. 

Equipo Docente de la Escuela 16

TRABAJO DE INTEGRACIÓN

FECHA DE ENTREGA: HASTA EL 4 DE DICIIEMBRE.(Lo pueden entregar antes de esa fecha sin problema)

LA ACTIVIDAD LA DEJAMOS EN LA LIBRERÍA TINTA Y PAPEL PARA QUE EL QUE LO NECESITE PUEDA FOTOCOPIARLA.

ALUMNO: ___________________________________________________

MATEMÁTICA 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

CUENTOS CON LOBOS

1)      ¿QUIÉN LO DIJO? ¿DÓNDE LO DIJO?

COMPLETÁ EL CUADRO CON LA INFORMACIÓN INDICADA. EL PRIMERO VA DE EJEMPLO

1)      ¿CÓMO ERAN LOS LOBOS?

COMPLETÁ EL CUADRO CON LA INFORMACIÓN QUE TE BRINDAN LOS CUENTOS

 

Inglés - 1ero C y D - Seño Graciela

¡Hola chicos! Espero que estén todos muy bien.

Hoy les envío el trabajo final de Inglés. Tienen tiempo de resolverlo hasta el 4 de Diciembre.

Espero se diviertan al hacerlo.

ARRANCAMOS CON EL FASCÍCULO 5

ESPERAMOS QUE HAYAN PASADO UN HERMOSO FIN DE SEMANA …….Y AHORA A CARGAR PILAS PARA TRABAJAR!!!

HOY ARRANCAMOS EL FASCÍCULO N° 5

EN MATEMÁTICA COMPLETAMOS LAS PÁGINAS 2 Y 3.

EN PRÁCTICAS DEL LENGUAJE LAS PÁGINAS 12 Y 13.

Inglés - 1ero C y D - Seño Graciela

¡Hola chicos! ¿Cómo pasaron la semana? Espero que muy bien.

Estas semana vamos a empezar a aprender la escritura de los colores y de los números.

¿Todos listos?

¡Comencemos!

Actividad 1:escucho la canción de los globos, después escucho repito y presto atención a las palabras

Colours

Ejercicio 2: escucho y repito, después escucho y elijo.

Colours

Ejercicio 3: arrastro la palabra debajo de cada color.

Colours

Ejercicio 4: a) escucho y observo con atención como se escriben los numeros. b) arrastro la palabra debajo de cada número. c) escribo los números.

Numbers 1 to 10

Ejercicio 5: clickeo los parlantes, escucho y elijo la palabra correcta.

Numbers 1-10

¡Hasta la próxima semana! Envíen las fotos para corregir

Tecnología 1º Grado A,B,C y D

 

Hola chicos y chicas, en esta ocasión vamos a observar las diferentes formas de construcciones para las viviendas.

 

1er Grado                      

Las Viviendas

Hola chicos y chicas, en esta ocasión vamos a observar las diferentes formas de construcciones para las viviendas.

En la naturaleza, los animales construyen sus nidos o cuevas para protegerse de la lluvia, del frio, de los depredadores o enemigos… Algunos las construyen en las alturas sobre las ramas de los  árboles o sobre tejados…..   otros lo hacen bajo tierra, formando túnel.

El ser humano también necesitó y necesita  protegerse de las variables climáticas, como así también tener un lugar para descansar por las noches luego de un día de mucha actividad o mucho trabajo.

 

 

 

Actividad  1

 

A ) ¿Qué tipos de edificaciones o viviendas conoces?

B)  ¿De qué material están construidas?

 C)   Si te animas…. podes dibujarlas o buscar imágenes que las representen

 

 

 

 

 

Actividad 2

 

En los cuentos o historias de personajes también encontramos .viviendas  ¿A qué cuento o historia hace referencia?

 

**** Completar

    

En que cuento o historia esta……

 

La casita era Galletitas, chocolates y confites

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Uno de los personajes vivía en una casita construida con paja

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La pequeña  se perdió en el bosque  Encontró una casita de troncos. Entro en ella y como  estaba muy cansada  se quedó dormida

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Joven de largos cabellos que vive en una Torre 

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Todas las actividades realizadas tomar una captura o fotografía y enviarla por correo según corresponda indicando grado, división, turno y escuela a los siguiente:

Profe Abel Turno mañana:    prini.abel@bue.edu.ar    

Profe Andrea Turno tarde:  tresaes.2018@gmail.com

Actividad de Plástica para 1º C y D/ Profe Elsa

                      Frotamos, frotamos y hacemos Frottage

Hola chic@s, hola familia, ustedes se preguntarán que es el Frottage, palabra rara y misteriosa bueno el frottage es una técnica artística que consiste en frotar con lápices o crayones una hoja colocada sobre un objeto, apareciendo de ese modo la forma y las texturas del mismo. Es otro tipo de impresión.

Fue creada por el artista surrealista Max Ernst alrededor de 1925, él realizó muchos trabajos utilizando esta técnica. Aquí les muestro cómo se puede hacer:

Es bastante simple, lo importante es encontrar objetos justos para hacerlo y mantener la hoja con una mano para que no se mueva y con la otra usar el crayón de costado o el lápiz de modo parejo y suave.

Miren que lindo trabajo hecho con hojas de los árboles:

Bueno ahora es momento de que se pongan en investigadores para buscar diferentes materiales para poder hacer el frottage y lo interesante es elegirlos por la textura que tienen y pueden aportar, pueden ser hojas, monedas, botones, el piso de la casa, maderas, etc… Miren mucho todo lo que tienen alrededor…

Y una vez que lograron conseguir los elementos vamos a inventar un animal extraño, puede tener muchas cabezas o miles de patas o mezcla de distintos animales miren este:

Con todos los elementos eligen una hoja y con el material que quieran y tengan van probando, pueden ser lápices de dibujo, lápices de colores o crayones o la mezcla de varios elementos.

Pueden ir haciendo diferentes frottages en una hoja y luego ver que animal o bicho extraño les va apareciendo y por último dibujarle los detalles para que se entienda más cómo es.

Espero les divierta mucho esta técnica ya saben las fotos de los trabajos las recibo en elsabeavioleta@gmail.com

Les dejo un abrazo muy grande

                                                                                                        Profe Elsa