Time to say goodbye ,1st A and 1st B-Ms Andrea M

 

Galeria de Arte de 1º C y D / Profe Elsa

                     

 Queridas familias, las invito a visitar la galeria de arte de sus querid@s pequeñ@s. 

Les agradezco enormemente todo el esfuerzo, el acompañamiento y el trabajo realizado.

Es hacer click en el link y luego nuevamente en el botón que dice Presentar.

Disfruten de las imágenes y ¡¡¡Felices vacaciones !!!

https://docs.google.com/presentation/d/1bLkp-2KvFBnWeDCrXmw5f9m7ku9H2tIsLGaSo0F5yvU/edit?usp=sharing

Nos vamos despidiendo hasta el próximo año

  ¡La Escuela 16 los espera en el 2021!

Porque siempre tratamos de estar cerca a pesar de la distancia obligatoria....

Porque la Escuela nunca estuvo cerrada solo no estuvimos en el edificio....

Porque siempre siempre continuamos enseñando......

Acá dos videos para cerrar el año 2020

¡Gracias por el acompañamiento de todo el año!

¡Hasta el próximo año!

MÚSICA

 MÚSICA / PROFE GASTÓN

Mis mejores deseos para ustedes y sus familias

en estas fiestas y fin de año

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¡Hasta el año que viene!

MIÉRCOLES 9 DE DICIEMBRE

HOLA CHICOS Y CHICAS: DESPUÉS DE UN FINDE SÚPER LARGO, RETOMAMOS EL FASCÍCULO 5.

EN MATEMÁTICA RESOLVEMOS LAS PÁGINAS 9 Y 10.

EN PRÁCTICAS DEL LENGUAJE LAS PÁGINAS 24, 25 Y 26.

 

¡¡HOLA CHICOS!! EN ESTA SEMANA SEGUIMOS TRABAJANDO CON MUCHAS MUCHAS GANAS, PARA ESO LE PRESENTAMOS UN JUEGO MUY MUY COPADO. ¡DALE, ANIMATE QUE TE VA A GUSTAR!

¡PASAMOS A TRABAJAR EN PRACTICAS DEL LENGUAJE!

 VAMOS A APRENDER LOS DISTINTOS NOMBRES DE ALGUNOS ANIMALES DE LA SELVA Y CONOCER ALGO MÁS DE CADA UNO DE ELLOS. PARA ESO, VAS A PODER BUSCAR INFORMACIÓN EN EL FOLLETO QUE ESTÁ AL FINAL DE LA ACTIVIDAD.

Tecnología 1º Grado A,B,C y D

 

  

PRIMER GRADO

 

TRABAJO FINAL

 Su entrega es de carácter OBLIGATORIO Y CON FECHA LÍMITE DE ENTREGA HASTA EL 4 de DICIEMBRE

 

 

 Los productos tecnológicos son todos aquellos productos creados por el hombre para satisfacer una necesidad  Pueden estar construidos con material natural o artificial (creado por el hombre)

 

Actividad  1

---Nombra 5  productos tecnológicos creados por el hombre

--¿De qué materiales pueden estar fabricados? y  ¿para qué sirven (función)?

Ejemplo

Cuchillo    -----plástico, metal ------  cortar

 

 

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Oficios y Profesiones

 

Actividad 2

---Nombra a 5 trabajadores

--¿Qué tareas o trabajos realizan?

--¿Qué herramientas utilizan?

Ejemplo   Carpintero --- Construcciones en madera---  Serrucho, lija, martillo  

 

 

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Los  Materiales

Son todos los elementos o sustancias con que se puede fabricar los objetos tecnológicos (los creados por el hombre)

 Ejemplo Madera, vidrio, plástico, tela, lana, algodón,  etc

Y para  cuidar el Planeta recuerda que se puede     REDUCIR         RECICLAR            REUTILIZAR  la mayoría de los materiales con lo que se fabricar muchos de los productos que utilizamos

 

 

ACTIVIDAD 3

¿Recuerdas de qué material estaban realizadas las casitas de los 3 cerditos?

¿Cuál  es la más resistente?

¿Qué herramientas utilizó el ultimo cerdito para construir su casita ¿

 

 

 

 

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    TÉCNICAS DE TRANSPORTE    

 “Porteo “ :   es la Técnica de transportar personas ,mercaderías , cosas con alguna parte del cuerpo

 

 Actividad 4

-- Completar los espacios vacíos con las vocales 

 

B R _ Z _ S               C _ NT _ R _               C _B _Z _                    H _ MBR _  

 

M _ N _ S                  _ S P _ L D _

 

--Nombra 2 trabajadores  que  realizaban su trabajo  en el tiempo de la colonia (allá por el 1800 ) y que  utilizaban el cuerpo como medio de transporte

 

Recuerden enviar una captura de pantalla o fotografía y enviarla a los siguientes correos según corresponda.

Les mandamos saludos y esperamos que se encuentren muy bien.

Turno mañana  Profe Abel 

             prini.abel@bue.edu.ar

Turno   tarde  Seño Andrea

             tresaes.2018@gmail.com

ACTIVIDAD INTEGRADORA

¡Hola chicos y chicas! ¿Cómo están?

Aquí les dejamos el trabajo integrador en el cual vamos a retomar algunos de los temas que ya estuvimos trabajando durante el año. 

Lo pueden imprimir o copiar y una vez realizado necesitamos que nos lo envíen en foto o en un word a nuestros mails. 

FECHA LÍMITE DE ENTREGA:

4 DE DICIEMBRE

LES RECORDAMOS LOS MAILS:     

TURNO MAÑANA: edfisicatm@gmail.com

TURNO TARDE: edfisicatt@gmail.com

EDUCACIÓN FÍSICA: “TRABAJO INTEGRADOR DE EDUCACIÓN FÍSICA”

 

TE PROPONEMOS ALGUNAS PREGUNTAS Y UNA ACTIVIDAD PARA HACER DESDE CASA

1.       ¿QUÉ TE GUSTA HACER EN EDUCACIÓN FÍSICA?

2.       ¿QUÉ ACTIVIDAD FÍSICA HICISTE DURANTE LA CUARENTENA (CAMINAR, CORRER, SALTAR, JUGAR A LA PELOTA, CON SOGAS, ETC)?

3. ¿A QUÉ JUEGO TE GUSTA JUGAR MÁS? NOMBRALOS.
4. ¿CON QUÉ ELEMENTO TE GUSTA TRABAJAR (PELOTA, SOGA, AROS, CINTA, ETC)?
5. ¿TE ACORDÁS QUE TRABAJASTE EL AÑO PASADO EN EDUCACIÓN FÍSICA? CONTANOS DE ALGUNA ACTIVIDAD O JUEGO QUE TE HAYA GUSTADO O QUE RECUERDES.
6. ¿PRACTICABAS ALGÚN DEPORTE O REALIZABAS ACTIVIDAD FÍSICA ANTES DE LA CUARENTENA?
7. NOMBRA TRES ALIMENTOS SALUDABLES Y TRES ALIMENTOS CONSIDERADOS “CHATARRA”.
8. ¿CUÁL ES LA COMIDA MÁS IMPORTANTE DEL DÍA? ¿POR QUÉ?
9. ¿QUÉ HAY QUE TOMAR ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE REALIZAR UNA ACTIVIDAD FÍSICA?
10. SI JUGAMOS A LA MANCHA. ¿TE GUSTARÍA SER MANCHA O TE GUSTARÍA SER EL QUE ATRAPAN?
11. ¿CUÁL FUE LA ACTIVIDAD QUE MÁS TE GUSTO QUE SUBIMOS AL BLOG DE LA ESCUELA?
12. TE DEJAMOS UNA  ÚLTIMA ACTIVIDAD:

DEBES REALIZAR TU PROPIO RECORRIDO CON TODO LO QUE FUIMOS TRABAJANDO EN LOS VIDEOS QUE ESTÁN EN EL BLOG. PODÉS ENVIARNOS, FOTO, VIDEO Y SI NO TE ANIMÁS PODÉS DIBUJARLO CON LÍNEAS,  FLECHAS, CÍRCULOS.

 

ESTE ES NUESTRO EJEMPLO, VOS ARMÁ EL QUE QUIERAS:

 

CORRER  ----------------------------------------- SALTAR LOS AROS   O  O  O  O  O  O  O  O  O  O  O

PASAR EN ZIGZAG POR LOS CONITOS (puedo poner cualquier objeto) + + + + + + + + + + + + 

RODAR POR UNA SÁBANA O COLCHONETA ---------------------------------------------------------------

¡¡¡¡ES MUY IMPORTANTE  HACER ACTIVIDAD FÍSICA, NO DEJES NUNCA DE  MOVERTE Y SOBRE TODO DE JUGAR!!!!

 NOS VEMOS PRONTO…

¡SALUDOS A TODOS Y TODAS!

EQUIPO DE ED. FÍSICA

Trabajo Práctico final de Plástica para 1º C y D /Profe Elsa

                                       Vamos a conocer la técnica mixta 

Hola chic@s, hola familia aquí les presento un trabajo práctico final en el cual podrán rever algunos de los contenidos que vinimos trabajando para poder incorporarlos mejor y también tener la posibilidad para quienes no lo han hecho todavía tomar contacto con ellos. Pueden volver a ver las actividades para repasar lo que hicimos.

Vinimos trabajando este último período el color a partir de la confección de la Caja Colorida, que nos posibilitó tomar contacto con papeles y elementos de distintos colores y texturas, así vimos cuales son los colores primarios

                                                     El Rojo, amarillo y el azul

Usando esos papeles recortados pudimos crear mundos maravillosos y observar la variedad de colores posibles.

También trabajamos a partir de la observación de la obra del artista Joan Miró, descubriendo, cual investigadores privados, donde estaban dentro del cuadro, los detalles presentados, recreando a la propia manera el detalle elegido

Luego mediante la maravillosa técnica del Collagraph jugamos con hilos de distintos grosores para crear un taco con el cual imprimimos una estampa donde todo tipo de líneas generaban formas particulares.

Y por último investigamos en el arte del Frottage realizando otro tipo de impresión más manual, con objetos cotidianos que nos dan su textura al pasar nuestra mano sobre un papel y frotar con crayones o lápices, creando un animal fantástico.

Bueno el trabajo que vamos a hacer ahora se llama Técnica mixta y ustedes dirán que es eso.

Es cuando en un trabajo se combinan varias técnicas, como puede ser la pintura, el collage y el dibujo o distintos materiales.

Para realizar este trabajo es necesario tener papeles de colores de la Caja Colorida, hilos de distintos grosores, puede ser piolín, lanas o lo que tengan en casa, plasticola, lápices, crayones y todos los materiales que tengan para realizar el frottage y por supuesto una hoja.

Y en este caso nos vamos a inspirar en un poema, que es una manera de poder imaginar y volar con palabras.

Acá les presento este poema escrito por María Cristina Ramos y que pertenece al libro Dentro de una palabra

                                                                           Casa Grillo

                                                               Una casa quiere el grillo;

                                                               una casa para él.

                                                               Con dos ventanas pequeñas

                                                                y un rincón para leer.

 

                                                                Una casa donde el viento

                                                                no corra ni haga correr.

 

                                                               Una casa con un árbol

                                                               pequeñito de laurel.

 

                                                               Apenas cuatro paredes

                                                               y un sombrero de papel.

 

                                                               Una puerta de hoja verde,

                                                                y otra hojita de mantel.

 

                                                                Sueña con la casa el grillo;

                                                                la casa sueña con él.

Luego de leer este hermoso poema la idea es que hagan un trabajo inspirándose en lo que más les gustó o en las imágenes y sensaciones que les transmitió, usando las distintas técnicas.

 ¿Cómo imaginan esa casa tan deseada del grillo? y ¿cómo será él? ¿de qué colores imaginan esa casa?

Pueden empezar con el Frottage viendo de qué manera pueden representar con texturas esa hermosa casa que quiere el grillo, o a él mismo, luego utilizar hilos o lanas como líneas, pegándolas con plasticola sobre la hoja y luego pueden usar los papeles de colores que tienen para darle muchos colores al trabajo.

O empezar con los papeles y luego usar los hilos y lanas y en otro lugar de la hoja hacer el Frottage, eso lo eligen ustedes, lo importante es que combinen todas las técnicas para crear una técnica mixta.

Espero les guste mucho el trabajo y recuerden que las fotos del mismo las recibo en elsabeavioleta@gmail.com con nombre y grado.

Les mando un abrazo grande

                                                                                                            Profe Elsa

 

ACTIVIDAD INTEGRADORA DE CIERRE-INGLES-1RO A Y B-MS ANDREA M

Queridas familias y alumnos,

A continuación encontrarán las actividades integradoras de contenidos del año.

Las pueden imprimir y o copiar en el cuaderno de inglés para realizarlas allí. En el caso de que las impriman, luego deben pegarlas en el cuaderno de inglés. Una vez realizadas, sacar  una foto , lo más nítida posible, de cada punto antes de enviarlas.

 Les agradeceré por favor las envién  antes del 4 de Dic.  al  mail que ya conocen:

esc16de17msandreamartinez@gmail.com

ACTIVIDAD FINAL

NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO/NA

GRADO

Good luck!!

Saludos afectuosos,

Ms Andrea M

Ed. Plástica 1ro A y B

 Actividad de cierre.

Fecha de entrega de entrega: 4/12

¡Formas, líneas, texturas y colores!

¡Hola chicos! Les cuento que vamos a hacer un trabajito usando todo lo que fuimos aprendiendo.

Van a crear unos dibujos  creando una pequeña historia  dividida en tres partes.

1- Inventar una pequeña historia en imágenes que la puedas hacer en tres partes y dónde tienen que aparecer alguna persona y algún animal.

2-Dibujar y recortar un círculo grande, uno mediano y uno más chico.

2- Unirlos de forma vertical con una tira de papel, una lana o algo que tengas en casa! 

3- En el primer círculo dibujá las personas o animales que vos quieras que aparezcan en tu historia. En el segundo algo que suceda con esos personajes, y en el tercero un final. ¡Todo tiene que ser con dibujos! no se puede escribir!

4- Cuando los termines de dibujar, pintalos con colores primarios y sus mezclas.

5- Para hacerle algunos detalles podes usar texturas táctiles como: lana, papeles de colores, etc. o texturas visuales creadas por vos!

Cuando termines sacale una foto y enviala a mi mail: viviana.sardella.esc16@gmail.com

¡¡Les mando saludos a todos y todas y espero sigan bien!!

ACTIVIDAD DE CIERRE

 Información sobre Evaluación, Acreditación y Valoración 2020 

Queridas familias: 

           Como ya les habíamos informado anteriormente el Ministerio de Educación de CABA ha emitido la Resolución 2215/2020 que se refiere a la evaluación, acreditación y promoción en este segundo período. Establece que se identifique, recupere y ponga en valor los variados aprendizajes, así como el trabajo realizado en los hogares y con las familias. 

                 Durante este segundo cuatrimestre, ya recibieron un informe valorativo en octubre y ahora habrá que confeccionar un último informe para cerrar el año. 

                        Es fundamental la entrega de los trabajos completos y hacer todo lo posible para participar de los encuentros virtuales. Se tomará en cuenta el compromiso, el empeño, la participación en las propuestas realizadas y el seguimiento de las devoluciones que los docentes fueron realizando. Además, entre el 20 y el 24 de noviembre se subirá al blog un trabajo final de cada área para que tod@s los chicos y chicas resuelvan con la entrega hasta el 04 de diciembre de 2020. Sabemos que es una etapa difícil, necesitamos estar comunicad@s y seguir trabajando junt@s. 

Les agradecemos el apoyo y el acompañamiento. 

Equipo Docente de la Escuela 16

TRABAJO DE INTEGRACIÓN

FECHA DE ENTREGA: HASTA EL 4 DE DICIIEMBRE.(Lo pueden entregar antes de esa fecha sin problema)

LA ACTIVIDAD LA DEJAMOS EN LA LIBRERÍA TINTA Y PAPEL PARA QUE EL QUE LO NECESITE PUEDA FOTOCOPIARLA.

ALUMNO: ___________________________________________________

MATEMÁTICA 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

CUENTOS CON LOBOS

1)      ¿QUIÉN LO DIJO? ¿DÓNDE LO DIJO?

COMPLETÁ EL CUADRO CON LA INFORMACIÓN INDICADA. EL PRIMERO VA DE EJEMPLO

1)      ¿CÓMO ERAN LOS LOBOS?

COMPLETÁ EL CUADRO CON LA INFORMACIÓN QUE TE BRINDAN LOS CUENTOS

 

Inglés - 1ero C y D - Seño Graciela

¡Hola chicos! Espero que estén todos muy bien.

Hoy les envío el trabajo final de Inglés. Tienen tiempo de resolverlo hasta el 4 de Diciembre.

Espero se diviertan al hacerlo.

ARRANCAMOS CON EL FASCÍCULO 5

ESPERAMOS QUE HAYAN PASADO UN HERMOSO FIN DE SEMANA …….Y AHORA A CARGAR PILAS PARA TRABAJAR!!!

HOY ARRANCAMOS EL FASCÍCULO N° 5

EN MATEMÁTICA COMPLETAMOS LAS PÁGINAS 2 Y 3.

EN PRÁCTICAS DEL LENGUAJE LAS PÁGINAS 12 Y 13.

Inglés - 1ero C y D - Seño Graciela

¡Hola chicos! ¿Cómo pasaron la semana? Espero que muy bien.

Estas semana vamos a empezar a aprender la escritura de los colores y de los números.

¿Todos listos?

¡Comencemos!

Actividad 1:escucho la canción de los globos, después escucho repito y presto atención a las palabras

Colours

Ejercicio 2: escucho y repito, después escucho y elijo.

Colours

Ejercicio 3: arrastro la palabra debajo de cada color.

Colours

Ejercicio 4: a) escucho y observo con atención como se escriben los numeros. b) arrastro la palabra debajo de cada número. c) escribo los números.

Numbers 1 to 10

Ejercicio 5: clickeo los parlantes, escucho y elijo la palabra correcta.

Numbers 1-10

¡Hasta la próxima semana! Envíen las fotos para corregir

Tecnología 1º Grado A,B,C y D

 

Hola chicos y chicas, en esta ocasión vamos a observar las diferentes formas de construcciones para las viviendas.

 

1er Grado                      

Las Viviendas

Hola chicos y chicas, en esta ocasión vamos a observar las diferentes formas de construcciones para las viviendas.

En la naturaleza, los animales construyen sus nidos o cuevas para protegerse de la lluvia, del frio, de los depredadores o enemigos… Algunos las construyen en las alturas sobre las ramas de los  árboles o sobre tejados…..   otros lo hacen bajo tierra, formando túnel.

El ser humano también necesitó y necesita  protegerse de las variables climáticas, como así también tener un lugar para descansar por las noches luego de un día de mucha actividad o mucho trabajo.

 

 

 

Actividad  1

 

A ) ¿Qué tipos de edificaciones o viviendas conoces?

B)  ¿De qué material están construidas?

 C)   Si te animas…. podes dibujarlas o buscar imágenes que las representen

 

 

 

 

 

Actividad 2

 

En los cuentos o historias de personajes también encontramos .viviendas  ¿A qué cuento o historia hace referencia?

 

**** Completar

    

En que cuento o historia esta……

 

La casita era Galletitas, chocolates y confites

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Uno de los personajes vivía en una casita construida con paja

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La pequeña  se perdió en el bosque  Encontró una casita de troncos. Entro en ella y como  estaba muy cansada  se quedó dormida

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Joven de largos cabellos que vive en una Torre 

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Todas las actividades realizadas tomar una captura o fotografía y enviarla por correo según corresponda indicando grado, división, turno y escuela a los siguiente:

Profe Abel Turno mañana:    prini.abel@bue.edu.ar    

Profe Andrea Turno tarde:  tresaes.2018@gmail.com