CANCIONERO

ASÍ QUEDÓ EL CANCIONERO, CON LAS CANCIONES PREFERIDAS DE PRIMERO

MIREN QUÉ LINDO!!!!

REUNIÓN VIRTUAL

Queridas familias: Esperamos que se encuentren bien. ¡Tenemos una muy linda noticia para compartir con ustedes! 

Queremos contarles que el próximo miércoles 27/5, realizaremos la primera reunión virtual, con las familias y lxs chicxs de primer grado, utilizando la aplicación Meet. 

Hoy vamos a enviarles la invitación por mail. Si no la ven en la bandeja de entrada revisen el correo no deseado. Y si tampoco la encuentran ahí nos escriben y la volvemos a enviar.

Es muy importante que se aseguren de haberla recibido porque desde allí van a poder ingresar a la reunión, en el día y la hora que acordamos.

Aquí les dejamos un videito con el paso a paso para asistir.

https://drive.google.com/file/d/1v2jFNbBptxuDNtJDCl3kBeGmatnrN9qG/view?usp=sharing

ACLARACIÓN IMPORTANTE: Puede ocurrir que ese día, por alguna razón, no puedan acceder a la reunión ¡ No se preocupen! Porque sabemos que es algo que pasa. Pronto estaremos organizando nuevos encuentros.

Saludos!!!! Las seños de primero.

PARA AGENDAR:  MIÉRCOLES 27 DE MAYO

TURNO MAÑANA:  11 HS

TURNO TARDE:   16 HS

Si tienen alguna duda o consulta nos mandan un mail.

Turno mañana:  primergrado.turnoma@gmail.com

Turno tarde:  primerocydesc16de17@gmail.com

Juegos Tradicionales

¡Hola familias! ¿Cómo están por casa? 

Hoy tenemos un propuesta diferente...

Se acerca el 25 de mayo, y para celebrar el Día de la Patria, los invitamos a recordar y conocer algunos Juegos de la Época Colonial.

¿Se animan a hacerlos?

No se olviden que nos pueden enviar comentarios, videos y/o fotos a los siguientes mails:

Turno Mañana: edfisicatm@gmail.com

Turno Tarde: edfisicatt@gmail.com

También pueden crear juegos diferentes a partir de los que les mandamos. 

¡¡¡Y si conocen algún otro juego tradicional nos pueden escribir para contarnos!!!

¡Saludos!

Jime, Juli, Marce y Eze

Inglés 1ero C y D Seño Graciela

Hola chiquis! ¿Como están?

Seguimos aprendiendo los útiles de la escuela. ¿Todos listos?

Ejercicio1: clickeo el parlante, escucho y arrastro el dibujo al rectángulo que corresponda

School Objects

Ejercicio 2: clickeo el parlante, escucho el color y el objeto escolar, arrastro el dibujo al rectángulo que corresponda


School objects


Mandenme fotitos para ver las tareas.

¡SEGUIMOS TRABAJANDO CON TODAS LAS PILAS!

ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR CON EL CUENTO “EL ASTRONAUTA DE MI BARRIO”.

1) PARA CONVERSAR ANTES DE LEER EL CUENTO:

·        IMAGINEN A UN ASTRONAUTA ¿CÓMO SON SUS TRAJES? ¿CÓMO SERÁ MOVERSE VESTIDO CON ESE TRAJE?

·        ÉSTA ES LA TAPA DEL CUENTO, OBSERVALA:

¿CÓMO ESTÁ VESTIDO EL PERSONAJE QUE APARECE? ¿ES UN ASTRONAUTA?

¿POR QUÉ TE PARECE QUE EL CUENTO SE LLAMA “EL ASTRONAUTA DE MI BARRIO”?

¡VAMOS A AVERIGUARLO!

2)  QUE ALGUIEN DE LA FAMILIA TE LEA EL CUENTO (TAMBIÉN PODÉS ESCUCHAR EL AUDIO CON EL CUENTO QUE ESTÁ EN EL EL BLOG, EN LA CARPETA DE BIBLIOTECA) O HACIENDO CLICK EN ESTE LINK:

https://drive.google.com/file/d/1_jpOml3pjm3-3KvqAeKEMzpoJidHDLK2/view?usp=sharing

EL ASTRONAUTA DEL BARRIO

APENAS SONÓ EL DESPERTADOR, EL SEÑOR POQUITO PÉREZ SALTÓ DE LA CAMA COMO UN RESORTE. SE QUEDÓ UN RATO PARADO EN EL MEDIO DEL CUARTO, Y CUANDO CREYÓ ESTAR DESPIERTO, SUBIÓ LA PERSIANA.

"VA A SER UN DÍA DE SOL", SE DIJO. PORQUE A TRAVÉS DE LA VENTANA VIO QUE EL CIELO ESTABA CELESTE.

PENSANDO EN EL SOL, EL SEÑOR POQUITO PÉREZ SE PEGÓ UNA DUCHA FRESCA Y SE VISTIÓ CON ROPA LIVIANA: UN PANTALONCITO CORTO, UNA REMERA DE HILO Y UNA GORRA CON VISERA. TAMBIÉN PREPARÓ LOS ANTEOJOS NEGROS, PERO NO SE LOS PUSO HASTA LA HORA DE SALIR.

ANTES DE AFEITARSE PRENDIÓ LA RADIO Y ESCUCHÓ UN INFORMATIVO. ENTRE NOTICIA Y NOTICIA, EL LOCUTOR LE RECORDÓ A LA GENTE QUE ESA MAÑANA EMPEZABA EL INVIERNO.

"¡PERO SI YA ESTAMOS EN INVIERNO!", SE ACORDÓ EL SEÑOR POQUITO PÉREZ.

ASÍ QUE, PARA NO MORIRSE DE FRÍO EN LA CALLE (A VECES, AUNQUE HAYA SOL HACE FRÍO), ADEMÁS DE LO QUE YA SE HABÍA PUESTO, SE CALZÓ UN BUZO, UN PAÑUELO DE GARGANTA, GUANTES Y UN PAR DE MEDIAS DE LANA.

DESPUÉS DE AFEITARSE, EL SEÑOR POQUITO PÉREZ FUE A LA COCINA A PREPARARSE UNOS MATES. ESTABA DESAYUNANDO CUANDO EN ESO MIRÓ LA HORA Y RECORDÓ QUE NO ERA DOMINGO, QUE TENÍA QUE IR AL TRABAJO.

"¡QUÉ TONTO!", SE DIJO. "¿CÓMO VOY A IR A TRABAJAR CON PANTALONCITOS CORTOS?".

VOLVIÓ ENTONCES A SU HABITACIÓN Y ASÍ NOMÁS -PARA NO PERDER TIEMPO- SE PUSO UNOS PANTALONES LARGOS ARRIBA DE LOS CORTITOS, EL SACO DEL TRAJE ARRIBA DEL BUZO (Y DE LA REMERA) Y UN PAR DE ZAPATOS SOBRE LAS MEDIAS DE LANA.

ANTES DE SALIR A LA CALLE, EL SEÑOR POQUITO PÉREZ VOLVIÓ A MIRAR POR LA VENTANA Y EL CELESTE DEL CIELO SE HABÍA VUELTO GRIS. NO SÓLO NO HABÍA UNA HILACHA DE SOL, SINO QUE LAS NUBES, GORDÍSIMAS, PARECÍAN A PUNTO DE EXPLOTAR.

—VA A LLOVER —COMENTÓ—. LO QUE ME FALTABA.

Y PARA NO MOJARSE, ENCIMA DE LO QUE YA TENÍA, SE PUSO UNA CAMPERA CON CAPUCHA. SOBRE LA CAMPERA, UN PILOTO Y SOBRE LOS ZAPATOS —PARA NO ARRUINARLOS— UN PAR DE BOTAS DE GOMA.

UN POCO INCÓMODO, EL SEÑOR POQUITO PÉREZ ABRIÓ LA PUERTA Y SALIÓ DE SU CASA. CAMINABA POR LA VEREDA TAN DESPACIO Y ENDURECIDO DE ROPA QUE MÁS DE UN VECINO LO CONFUNDIÓ CON UN ASTRONAUTA. Y HASTA TAL PUNTO PARECÍA UN ASTRONAUTA QUE ÉL MISMO SE CONVENCIÓ: CUANDO LLEGÓ A LA PARADA, EN VEZ DE UN COLECTIVO, TOMÓ UNA NAVE ESPACIAL (UNA QUE PASABA POR LA ESQUINA). Y TAN BIEN LO TRATARON EN LA NAVE ESA MAÑANA QUE, EN VEZ DE IR AL TRABAJO, EL SEÑOR POQUITO PÉREZ, SE FUE DERECHO A LA LUNA.

Y LO BIEN QUE LO PASÓ...

CUENTO DE SILVIA SCHUJER

DEL LIBRO “EL ASTRONAUTA DEL BARRIO” (ALFAGUARA)

1)     AHORA QUE YA LEÍSTE EL CUENTO ¿DESCUBRISTE POR QUÉ SE LLAMA “EL ASTRONAUTA DE MI BARRIO”?

SI NO LO DESCUBRISTE, VOLVÉ A LEER LA ÚLTIMA PARTE DEL CUENTO, QUE AMPIEZA ASÍ: “UN POCO INCÓMODO, EL SEÑOR POQUITO PÉREZ ABRIÓ LA PUERTA Y SALIÓ DE SU CASA…”

2)     ¡EL SEÑOR POQUITO PÉREZ SE PUSO MUCHA ROPA!

·        QUE ALGUIEN DE LA FAMILIA TE LEA ESTOS FRAGMENTOS DEL CUENTO, MIENTRAS VAN SIGUIENDO CON EL DEDO LA LECTURA.

·        CUANDO ENCONTRÁS LAS PRENDAS DE VESTIR MARCALAS. DEBAJO ESCRIBÍ LA LISTA DE LAS PRENDAS QUE SE PUSO.

FRAGMENTO 1:

“PENSANDO EN EL SOL, EL SEÑOR POQUITO PÉREZ SE PEGÓ UNA DUCHA FRESCA Y SE VISTIÓ CON ROPA LIVIANA: UN PANTALONCITO CORTO, UNA REMERA DE HILO Y UNA GORRA CON VISERA. TAMBIÉN PREPARÓ LOS ANTEOJOS NEGROS, PERO NO SE LOS PUSO HASTA LA HORA DE SALIR.”

LISTA DE PRENDAS LIVIANAS:

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FRAGMENTO 2:

“VOLVIÓ ENTONCES A SU HABITACIÓN Y ASÍ NOMÁS -PARA NO PERDER TIEMPO- SE PUSO UNOS PANTALONES LARGOS ARRIBA DE LOS CORTITOS, EL SACO DEL TRAJE ARRIBA DEL BUZO (Y DE LA REMERA) Y UN PAR DE ZAPATOS SOBRE LAS MEDIAS DE LANA.”

LISTA DE PRENDAS DE ABRIGO:

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FRAGMENTO 3:

“Y PARA NO MOJARSE, ENCIMA DE LO QUE YA TENÍA, SE PUSO UNA CAMPERA CON CAPUCHA. SOBRE LA CAMPERA, UN PILOTO Y SOBRE LOS ZAPATOS —PARA NO ARRUINARLOS— UN PAR DE BOTAS DE GOMA.”

LISTA DE PRENDAS PARA LA LLUVIA:

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¡VAMOS A JUGAR!...

ESCOBA DEL 10…

A LEER LAS INSTRUCCIONES CON ATENCIÓN…

https://youtu.be/DZmK2XpRUbw

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Ed plática 1ro A y B (segunda quincena de mayo)

Formas y texturas

¡Hola Chicos, espero que estén bien!

Ya usamos texturas táctiles (las que sentimos), las visuales (las que vemos) y las formas.

Ahora las van a combinar como ustedes quieran para hacer éste nuevo trabajito.

1- Vas a elegir para dibujar un animal que quieras, puede ser tu mascota u otro que elijas. Hacelo bien grande que te ocupe toda la hoja.

Te muestro algunas fotos de animales:

2 -¡ Ahora a usar las texturas!  podés usar las visuales o las táctiles tratando de imitar su pelaje o la piel.

¿Qué usamos?

Usá lo que tengas en casa, puede ser con lápices, lanas, tiras de cartón, papeles, pinturas, crayones

Cuando termines mandame la foto de tu trabajito a:

viviana.sardella.esc16@gmail.com

¡Les mando saludos y espero que sigan bien😀!

1er grado A y Primer grado B.Ms Andrea M.18 de mayo

Hola queridos alumnos,
Espero se encuentren muy bien.Los felicito por las hermosas tareas que han enviado y los invito a seguir trabajando de la misma manera.
Por favor, recuerden enviar las tareas al siguiente mail:
esc16de17msandreamartinez@gmail.com
Muchas gracias,
Saludos,
Ms Andrea M

Les recomiendo que los videos se los hagan escuchar a los niños no menos de 3 veces y también si es posible, repetir la escucha otros días. Dado que la única manera de afianzar los sonidos y la pronunciación es a través de  la repetición.Gracias!!

Actividad 1:Ms Andrea and Paddington talk about the weather!!
                 Ms Andrea y Paddington hablan acerca del estado del tiempo

 Paso 1: Escuchar el video y repetir los estados del tiempo.

Paso 2:

Paso 2:Mirar los estados del tiempo, dibujarlos y escribirlos en el cuaderno de clase.

Paso 3:Escribir´y dibujar cómo está el dia hoy.Por ejemplo.
Today it's  sunny and cold(entonces dibujar el sol y algo que muestre que el día está fresco)


Actividad 2:Learning Classroom Objects
                   Aprendiendo los objetos escolares
Paso 1: Mirar el video. Prestar mucha atención y repetir la pronunciación de las palabras varias veces.

Paso 2: Copiar y escribir en el cuaderno los objetos escolares.Dibujarlos, colorearlos y ponerle nombre.

Actividad 3:Dibujar tu cartuchera y tu objeto escolar favorito.Colorear todo y ponerle nombre.El título de la actividad es: My favourite school object.

Actividad 4: También podés sacarte una foto con tu cartuchera o grabar un videito corto con tu cartuchera y decir en inglés cuál es tu objeto favorito.
Por ejemplo:
This is my pencilcase and this is my Pencil.